Search results for "mācīšanās traucējumi."
showing 10 items of 16 documents
Latviešu valodas mācību satura apguves sekmēšana skolēniem ar atbalsta pasākumu plānu 6. klasē.
2021
Darba autore Sandra Vērpele. Bakalaura darba temats ir Latviešu valodas mācību satura apguves sekmēšana skolēniem ar atbalsta pasākumu plānu 6. klasē. Darbs sastāv no 89 lappusēm, satura rādītāja, 2 nodaļām un 9 apakšnodaļām, secinājumiem, 5 pielikumiem, 12 attēliem, 6 tabulām un 35 literatūras un izmantotajiem avotiem. Pētījuma mērķis- pētīt latviešu valodas mācību satura apguves sekmēšanas iespējas skolēniem ar atbalsta pasākumu plānu 6. klasē. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā sniegts apraksts par mācīšanās traucējumu būtību un cēloņiem, 6. klašu skolēnu vecumposma mācīšanās īpatnībām, atbalsta pasākumiem skolēniem ar mācīšanās traucējumiem, īpašu…
Sākumskolas skolēnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušana izglītībā
2021
Artas Zverovas diplomdarbs “Sākumskolas skolēnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušana izglītībā” tika izstrādāts ar mērķi izpētīt skolēnu ar mācīšanās traucējumiem un to iekļaušanu izglītības iestādē. Veikt pētījumu par skolēnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušanu izglītībā. Izstrādāt un aprobēt sociālpedagoģiskās darbības programmu bērniem ar mācīšanās traucējumiem iekļaujošajā izglītībā. Teorētiskajā daļā tika raksturoti mācīšanās traucējumi, iekļaujošā izglītība un atbalsta sistēmas raksturojumi, skolēnu iekļaušanai izglītībā. Prakstiskajā daļā tika veikts pētījums par skolēnu ar mācīšanās traucējumiem iekļaušana izglītības iestādē un izstrādāta sociālpedagoģiskās darbības programma skolē…
Bioloģijas skolotāju izpratība par atbalsta pasākumiem bioloģijas mācību procesā pamatskolas skolēniem ar mācīšanās traucējumiem
2019
Bioloģijas skolotāju izpratība par atbalsta pasākumiem bioloģijas mācību procesā pamatskolas skolēniem ar mācīšanās traucējumiem, Inta Krauja, darba vadītāja Dr. paed., asoc. prof. Dita Nīmante. Maģistra darbs, 82 lpp., 75 literatūras avoti, 6 pielikumi, 15 attēli un 7 tabulas. Latviešu valodā. Darba mērķis ir izpētīt vispārējo izglītības iestāžu bioloģijas skolotāju izpratību par nepieciešamajiem atbalsta pasākumiem bioloģijas mācību procesā pamatskolas skolēniem ar mācīšanās traucējumiem. Mērķa sasniegšanai veikta normatīvo dokumentu, statistikas un teorētiskās literatūras analīze; izstrādāta un veikta vispārējās izglītības iestādēs strādājošo bioloģijas skolotāju anketēšana; apkopoti pēt…
Metodiskā materiāla izstrāde skolēniem ar mācīšanās grūtībām dabaszinībās 4. klasē
2019
Maģistra darba tēma ir “Metodiskā materiāla izstrāde skolēniem ar mācīšanās grūtībām dabaszinībās 4. klasē”. Maģistra darba mērķis ir noskaidrot, kāds metodiskais materiāls varētu palīdzēt skolēniem ar mācīšanās grūtībām veiksmīgāk apgūt dabaszinību saturu 4. klasē. Darbā tika analizētas galvenās atšķirības starp jēdzieniem mācīšanās grūtības un mācīšanās traucējumiem. Analizēts dabaszinību mācību saturs, kā arī pieejamās mācību grāmatas un darba burtnīcas saturs. Tika noskaidrots, kādiem jābūt mācību procesā izmantojamiem materiāliem, kas būtu piemēroti skolēniem ar mācīšanās grūtībām. Intervējot skolotājas, noskaidrotas tēmas, kurām nepieciešas izstrādāt darba lapas, kas atbilstu skolēnie…
Atbalsta pasākumu sistēma latviešu valodas stundās 2. klašu izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem
2021
Darba autore: Zanda Valciņa Diplomdarba nosaukums: Atbalsta pasākumu sistēma latviešu valodas stundās 2. klašu izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem. Diplomdarba aktualitāte: Diplomdarbā tika aktualizēti jautājumi par atbalsta pasākumu sistēmas ieviešanu un pielietošanu latviešu valodas stundās izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem. Kādi uzlabojumi latviešu valodas stundās izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem, pielietojot atbalsta pasākumus, ir vērojami. Ņemot vērā, ka izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem, ir grūtības valodas sapratnē, lasītprasmē, rakstītprasmē. Analizējot teorētisko literatūru, un veicot empīrisko pētījumu, apstiprinājās, ka izglītojamiem ar mācīšanās traucējumi…
Atbalsta pasākumi matemātikā 1. – 6. klases skolēniem ar mācīšanās traucējumiem
2015
Lienes Marauskas izstrādātā diplomdarba „Atbalsta pasākumi matemātikā 1. – 6. klases skolēniem ar mācīšanās traucējumiem” mērķis ir izveidot teorētiski pamatotu un praksē aprobētu atbalsta pasākumu sistēmu skolēniem ar mācīšanās traucējumiem matemātikā pamatskolā. Pētījumā tiek atbildēts uz jautājumu – kāda atbalsta sistēma ir iespējama mācīšanās traucējumu mazināšanai matemātikā. Pētījuma gaitā analizēta zinātniskā literatūra, izglītības normatīvie dokumenti. Pedagoģiskajā pieredzē darbā ar skolēniem, kuriem ir mācīšanās traucējumi, izstrādāti ieteikumi kā organizēt atbalsta sistēmu pamatskolā. Pētījuma 1. nodaļā analizēti matemātikas priekšmeta mācību mērķi un uzdevumi, matemātikas sasnie…
Atbalsta pasākumi matemātikā bērniem ar mācīšanās traucējumiem 1. klasē
2020
Ilze Daines izstrādāta diplomdarba “Atbalsta pasākumi matemātikā bērniem ar mācīšanās traucējumiem 1. klasē” mērķis ir izveidot teorētiski pamatotu un praksē izmēģinātu atbalsta pasākumu sistēmu matemātikā skolēniem ar mācīšanās traucējumiem 1. klasē., sākumskolā. Pētījumā tiek atbildēts uz jautājumu – kāda atbalsta sistēma ir nepieciešama bērniem ar mācīšanās traucējumiem matemātikā. Pētījuma gaita analizēta zinātniska literatūra, izglītības normatīvie dokumenti. Pētījuma 1. nodaļā analizēti mācīšanās traucējumi. Mācīšanās traucējumu jēdziena izpratne, cēloņi un pazīmes. Analizēti specifiski mācīšanās traucējumi. Piemērojamie atbalsta pasākumi skolā, bērniem ar mācīšanās traucējumiem. Pētī…
Atbalsta sistēma 4. klases skolēniem ar mācīšanās traucējumiem X vispārizglītojošā skolā
2020
Iritas Liepiņas izstrādātā diplomdarba „Atbalsta sistēma 4. klases skolēniem ar mācīšanās traucējumiem X vispārizglītojošā skolā” mērķis ir teorētiski izpētīt literatūru par mācīšanās traucējumiem un praktiski izvērtēt atbalsta sistēmas efektivitāti skolēniem ar mācīšanās traucējumiem X vispārizglītojošā skolā . Pētījumā tiek meklēta atbilde uz jautājumu – vai atbalsta sistēma veicina sekmīgu iekļaušanos skolēniem ar mācīšanās traucējumiem X vispārizglītojošā skolā? Pētījuma gaitā analizēta zinātniskā literatūra, izglītības normatīvie dokumenti. Pētījuma 1. nodaļā analizēti mācīšanās traucējumi. Mācīšanās traucējumu cēloņi un pazīmes. Piemērojamie atbalsta pasākumi skolā, bērniem ar mācīšan…
Mācīšanās motivācijas veicināšana skolēniem ar mācīšanās traucējumiem pamatskolā
2020
Daigas Elperes izstrādātā diplomdarba “Mācīšanās motivācijas veicināšana skolēniem ar mācīšanās traucējumiem pamatskolā” mērķis ir apzināt, kādas ir mācīšanās motivācijas iespējas skolēniem ar mācīšanās traucējumiem vispārizglītojošā pamatskolā. Pētījuma uzdevumi: 1) kas ir mācīšanās grūtības un mācīšanās traucējumi, 2) vai motivācija atšķiras skolēniem bez un ar mācīšanās traucējumiem, 3) kādas ir motivēšanas iespējas skolēniem ar mācīšanās traucējumiem. Diplomdarbā pētīta mācīšanās motivācijas veicināšana skolēniem ar mācīšanās traucējumiem. Pētījuma bāze: x pamatskola, kas īsteno iekļaujošo izglītību. Diplomdarbs sastāv no ievada, 3 nodaļām, 9 apakšnodaļām, nobeiguma, avotu un literatūra…
Skolēnu ar mācību traucējumiem iekļaušanas iespējas sākumskolas mācību procesā
2020
Temats- Skolēnu ar mācību traucējumiem iekļaušanas iespējas sākumskolas mācību procesā. Mērķis- analizēt mācību traucējumu mazināšanas iespējas iekļaujošā mācību procesā sākumskolā. Teorētiskajā daļā darba autore pētīja- mācīšanās traucējumus, kādas diagnozes tas ietver. Vienlaicīgi pētīts, kas ir disleksija un lasīšanas traucējumi. Kā bērnam mācīties iekļaujošā klasē ar redzes un dzirdes problēmām. Kādi ir bērni, kuriem ir uzmanības un uzvedības problēmas. Ko nozīmē iekļaujošā izglītība. Pētīti un analizēti šādi autori- Ozolas A. redakcijā Nr.10 Dedze I., Geske A., Golubicka V., Grīnfelds A., Jarmakoviča A., Jevdokimova ... Zizlāne L. (2020) Skolēnu sasniegumi lasīšanā sākumizglītības posm…